O segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado em um domingo de novembro, gerou avaliações divididas entre os professores no que diz respeito ao nível de complexidade das questões. Enquanto alguns especialistas apontaram a prova de matemática como mais simples que a do ano anterior, outros destacaram exercícios longos e trabalhosos que exigiram grande esforço na gestão do tempo.
Avaliação de matemática gera debates A área de matemática foi o principal ponto de divergência entre os docentes. O professor Igor Cunha, do Bernoulli Educação, classificou o exame entre fácil e médio, destacando enunciados mais diretos e semelhantes à rotina de estudos. Por outro lado, Sérgio Ghiu, do Colégio e Sistema pH, avaliou a complexidade como média a alta, citando textos longos e grande volume de informações. Já Melquias Sobral, do Sistema Positivo, notou uma redução nos extremos da prova: “Achei que vieram poucas questões muito fáceis. Sempre aparecem algumas extremamente fáceis, mas, desta vez, foram poucas. Mesmo as mais fáceis exigiam algum raciocínio básico”, afirmou.
Destaques em química e física Em química, o cenário foi de maior concordância. Emmanuel Maciel, do Colégio e Sistema pH, classificou o exame como um dos mais fáceis da última década, apontando que cerca de dez das dezesseis questões da disciplina eram de nível fácil. Na física, os docentes notaram conteúdos tradicionais com cálculos diretos, mas que exigiam bastante atenção na interpretação dos enunciados, especialmente em temas como energia e potência.
O desafio da biologia e das ciências da natureza Na parte de biologia, a professora Lorena Ferreira, do Colégio e Sistema pH, apontou que o grau de exigência superou o da edição passada, com forte ênfase em pautas ambientais, fontes de energia e preservação ecológica. No panorama geral de ciências da natureza, a avaliação predominante foi de um exame equilibrado, mantendo a tradição histórica da avaliação sem surpresas drásticas para os participantes.
Fonte: G1 Geral
